为了更好地发展"一事多玩",首先，教师应调动幼儿对运动材料的兴趣，使幼儿既能玩又能玩。在实践中，茄子视频懂你更多在线观看发现有些运动材料具有主导作用，可以限制儿童的思维。针对这种情况，茄子视频懂你更多在线观看尝试结合各种体育资料，拓展体育教材的各项功能。

像普通平衡木一样，大多数幼儿在运动时只想在平衡木上行走，所以这种材料不受孩子们的欢迎。

因此，茄子视频懂你更多在线观看指导孩子们使用平衡梁等材料和现有的场地来进行联合运动。对游戏的"桥"为例的平衡，幼儿教师建立起了一个形状，桥的宽度，高度，一些桥梁还配备了障碍，如一定的宽度，草盖瓶，铺上这些是行政材料某高开销的资本桥上，创造自主选择的条件下，积极探索，让每一个孩子都能得到探索的快乐和成功的经验。

此外，教师可以设置固定的场景，并为孩子提供辅助材料，如轮胎、木块、草盖和平衡平台，供儿童自由使用。如果孩子把平衡木或竹梯放在轮胎上，它就会成为一座高稳定的桥梁。

把它们放在平衡桌上，马上成了一座摇摇晃晃的桥，把平衡木和玩具门孔的组合放在一起，成为桥梁隧道，孩子们的活动兴趣随着材料的组合而变化和上升。